Lo scientifico tecnologico costituisce uno dei due rami in cui si articola il nuovo liceo scientifico secondo i programmi sperimentali proposti dalla Commissione Brocca. Esso è, a rigore, fra tutti gli indirizzi previsti dalla Commissione realmente innovativo. A differenza degli altri, infatti, che sono razionalizzazioni e innovazioni di indirizzi giàesistenti, èdel tutto nuovo per la scuola secondaria superiore. Esso è caratterizzato, in modo specifico, dall’integrazione tra scienza e tecnologia.
Lo studio è rivolto alle loro strutture logico-formali, all’attività di matematizzazione, all’analisi di sistemi modello, all’approfondimento di concetti, principi e teorie scientifiche.
La sua finalità, dunque, come quella di ogni altro indirizzo liceale, è eminentemente formativa. Lo stesso rilevante spazio che in esso trova l’attività di laboratorio nelle varie discipline scientifiche tende a tale scopo, proponendosi appunto di garantire l’approccio alla scienza secondo il metodo sperimentale e superando in tal senso una lacuna strutturale dell’insegnamento scientifico nella secondaria superiore e nell’ordine liceale, in particolare Anche la formazione umanistica viene adeguatamente garantita, nonostante la mancanza dell’insegnamento del latino, attraverso l’accrescimento delle ore di insegnamento dell’italiano e la presenza di tutte le altre discipline proprie di quest’area nell’ordine liceale.